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京都教育大学教育実践研究年報 (13)

京都教育大学教育実践研究年報 (13)

著者
京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター
刊行頻度
年刊
原本の出版者
京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター
原本の出版年月日
1997-03
製作者
国立国会図書館

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書誌情報

資料種別
雑誌
ISSN
0910-8726
ISSN-L
0910-8726
タイトル
京都教育大学教育実践研究年報
タイトルよみ
キョウト キョウイク ダイガク キョウイク ジッセン ケンキュウ ネンポウ
巻次・部編番号
(13)
出版年月日等
1997-03
出版年(W3CDTF)
1997-03
刊行状態
刊行終了
刊行頻度
年刊
刊行巻次・年月次
1号(昭和60年3月) - 16号(平成12年3月)
数量
冊 ; 26cm
並列タイトル等
Annual report of educational research
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
NDLC
ZF1
一般注記
国立国会図書館雑誌記事索引 (通号: 1) 1985.03~(通号: 15) 1999.03
本タイトル等は最新号による
以後廃刊
国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/2216223
コレクション(共通)
障害者向け資料
コレクション(障害者向け資料:レベル1)
コレクション(障害者向け資料:レベル2)
コレクション(個別)
国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌
製作年(W3CDTF)
2011-03-31
受理日(W3CDTF)
2011-06-29T15:24:21+09:00
記録形式(IMT)
image/jp2
デジタル化資料送信
図書館・個人送信対象
所蔵巻次・年月次(所蔵事項)
1号(昭和60年3月) - 16号(平成12年3月)
請求記号
Z7-1773
原資料(JPNO)
00042776
掲載誌(国立国会図書館永続的識別子)
info:ndljp/pid/2384091
改題前(国立国会図書館永続的識別子)
info:ndljp/pid/2385271
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション

目次

  • 現職教師向け国際理解教育の公開講座の実施

    大隅紀和/1~15

  • 教職専門科目「教育方法学」における授業改善の試み(その3)学生の授業観・教師観の転換を目指す取り組みを中心に(その1)

    徳岡慶一/17~30

  • 小・中学校の継続・発展を重視した社会科環境教育の改善--森林を軸教材として(1)総論・小学校の場合

    山下宏文/31~42

  • 小・中学校の継続・発展を重視した社会科環境教育の改善--森林を軸教材として(2)中学校の場合

    水山光春/43~55

  • 存在とその広がり--平戸オランダ商館長ナイエンロ-デと娘コルネリアの家族

    山嵜泰正/57~74

  • 中学校数学教育におけるコンピュ-タの活用の現状分析(1)

    幸田英正 ; 小野祐三郎 ; 丹後弘司/75~90

  • 中学校数学教育におけるコンピュ-タの活用の現状分析(2)

    幸田英正 ; 小野祐三郎 ; 丹後弘司/91~106

  • 凸多角形による平面のタイリングについて

    森本徹/107~109

  • 台湾と日本の教科書にとり挙げられている理科学習テ-マの比較(1)小学校の場合

    広木正紀 ; 鐘国肇/111~120

  • 学生の音楽学習歴と行動調査--教職関連音楽科目の改善に向けて

    饗場知昭 ; 大月玄之 ; 大沢弘之/121~135

  • 体育授業におけるスキルミニマムの学習--小学校バスケットボ-ル教材の考案と試行

    山下秋二 ; 石田光春/137~152

  • 技術的な課題解決と態度形成を重視した学習指導方法と授業設計--トランジスタを用いた導通チェッカ-を製作題材として

    喜田憲恵 ; 桐田襄一 ; 森山潤/153~165

  • 技術科教育における安全に対する実践的能力の形成--「電気」領域における実態調査を通して

    桐田襄一 ; 寺町幸治 ; 森山潤/167~179

  • 言語教育の視点からみた平成8年度中国語語学研修(於上海師範大学)

    宇津井恵正 ; 松田節子/181~189

  • 英文学史を教える

    太田耕人/191~204

  • 自閉症児のいる集団での授業の検討(5)エソロジカルな手法による<わかりやすい教授環境>設定効果の検証

    太田正己 ; 中条博章/205~219

  • 慢性疾患者と中途障害者の意識の多様性--教育に対する意識の画一性と能力主義の視点から

    岡茂/221~231

  • 「生きがいについて」--H・R活動の中でのとりくみ その2

    川村康文/233~246

  • 音楽を用いた保健室環境改善の取り組み

    園緑 ; 松本みき ; 楠裕子/247~256

  • 小学校における同和問題指導についての考察(1)最近の部落史研究をふまえた教育内容の検討

    伊藤悦子 ; 外川正明/257~271

  • タイ国への理科教育援助(1)援助の概要,結果,問題,視点

    沢田誠二/273~278

  • タイ国への理科教育援助(2)化学研修員の活動と結果

    向井浩 ; 青木豊明 ; 沢田誠二/279~285

  • タイ国への理科教育援助(3)研修員内地研修

    細川友秀 ; 坂東忠司 ; 沢田誠二/287~291

  • 帰国子女教育学級を設置する学校の特色を生かした国際理解教育(1)

    山木良祐 ; 天野匡 ; 田中曜次/293~306

  • 京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター年譜

    p307~315

  • 京都教育大学教育学部附属学校園活動報告

    p316~320

  • 京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター規定

    p321~323

  • 京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター運営規則

    p324~326

  • 京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター利用細則

    p327~328

  • 平成8年度京都教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター 第3部門及び第4部門研究部会名簿

    p329~333

  • 京都教育大学教育実践研究年報投稿要項

    p334~334