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Historical analysis of the policy concerning character building activities in compulsory schools in Thailand (1921-1990)

Historical analysis of the policy concerning character building activities in compulsory schools in Thailand (1921-1990)

著者
Chanbanchong, Chantana [著]
原本の出版年月日
1993
製作者
国立国会図書館

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書誌情報

資料種別
博士論文
タイトル
Historical analysis of the policy concerning character building activities in compulsory schools in Thailand (1921-1990)
出版年月日等
1993
出版年(W3CDTF)
1993
並列タイトル等
タイ国義務教育における人格形成活動政策の歴史的展開
授与機関名
筑波大学
授与年月日
平成5年3月25日
報告番号
乙第852号
学位
博士 (教育学)
出版地(国名コード)
JP
NDLC
UT51
一般注記
博士論文
国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/3072526
コレクション(共通)
障害者向け資料
コレクション(障害者向け資料:レベル1)
コレクション(障害者向け資料:レベル2)
コレクション(個別)
国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文
一般注記(コンテンツ)
欠ページ:429ページ
受理日(W3CDTF)
2011-12-05T11:18:40+09:00
記録形式(IMT)
image/jp2
デジタル化資料送信
図書館・個人送信対象
請求記号
UT51-93-W564
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション

目次

  • TABLE OF CONTENTS

    p4

  • PREFACE

    p1

  • ACKNOWLEDGMENT

    p2

  • TABLE OF CONTENTS

    p4

  • LIST OF TABLES

    p7

  • LIST OF CHART & PICTURES

    p11

  • INTRODUCTORY CHAPTER

    p1

  • I.Significance of the Study

    p1

  • II.Reasons to Choose This Topic

    p5

  • III.Basic Assumptions of the Study

    p7

  • IV.Specific Objectives of the Study

    p8

  • V.Review of Related Literatures

    p9

  • VI.Research Methodology

    p12

  • VII.Composition of the Study

    p13

  • PART ONE:HISTORICAL DEVELOPMENT OF COMPULSORY SCHOOLS IN THAILAND FROM 1921 TO 1990

    p19

  • I.Emergence of Compulsory Schools in 1921

    p20

  • II.Compulsory School in Early Democratic Period

    p30

  • III.Compulsory School in Contemporary Period

    p38

  • PART TWO:POLICY DECISIONS CONCERNING CHARACTER BUILDING ACTIVITIES IN COMPULSORY SCHOOLS IN THAILAND FROM 1921 TO 1990

    p49

  • Chapter One:Analysis of Policy Decisions in Absolute Monarchical Period

    p50

  • I.Socio-Political,Ideological,and Institutional Constraints

    p51

  • II.Policy Decisions in Absolute Monarchical Period

    p66

  • Chapter Two:Analysis of Policy Decisions in Early Democratic Period

    p92

  • I.Socio-Political,Ideological,and Institutional Constraints

    p93

  • II. Policy Decisions in Early Democratic Period

    p120

  • Chapter Three:Analysis of Policy Decisions in Contemporary Period

    p155

  • I.Socio-Political,Ideological,and Institutional Constraints

    p157

  • II.Policy Decisions in Contemporary Period

    p201

  • Chapter Four:Findings about Policy Decisions

    p237

  • I.In Absolute Monarchical Period

    p237

  • II.In Early Democratic Period

    p251

  • III.In Contemporary Period

    p270

  • PART THREE:ASSESSMENT OF POLICY PERFORMANCES OF CHARACTER BUILDING ACTIVITIES IN A RURAL COMPULSORY SCHOOL

    p304

  • Chapter One:Policy Performances in Absolute Monarchical Period

    p305

  • I.General Backgrounds About Locality,People,and School

    p305

  • II.Performances of Character Building Activities

    p316

  • Chapter Two:Policy Performances in Early Democratic Period

    p330

  • I.Changes in Locality and School

    p330

  • II.Performances of Character Building Activities

    p342

  • Chapter Three:Policy Performances in Contemporary Period

    p372

  • I.Further Changes in Locality and School

    p372

  • II.Performances of Character Building Activities

    p387

  • Chapter Four:Findings About Policy Performances

    p408

  • I.In Absolute Monarchical Period

    p408

  • II.In Early Democratic Period

    p413

  • III.In Contemporary Period

    p420

  • PART FOUR:CONCLUSION,COMPARISON,DISCUSSION,AND SUGGESSION

    p431

  • Conclusion

    p432

  • I.Development of the Policies

    p432

  • II.Actual Performances of the Policies in a Rural School

    p469

  • Comparison

    p476

  • Discussion

    p490

  • Suggession

    p495

  • BIBLIOGRAPHY

    p501

  • APPENDIX

    p508