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西洋教育思想史 : 要約・年表

西洋教育思想史 : 要約・年表

著者
片山清一 著
原本の出版者
高陵社書店
原本の出版年月日
1958
製作者
国立国会図書館

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書誌情報

資料種別
図書
タイトル
西洋教育思想史 : 要約・年表
タイトルよみ
セイヨウ キョウイク シソウシ : ヨウヤク ネンピョウ
著者・編者
出版年月日等
1958
出版年(W3CDTF)
1958
数量
197p ; 22cm
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
件名標目
教育学--歴史
対象利用者
一般
国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/3038202
コレクション(共通)
障害者向け資料
コレクション(障害者向け資料:レベル1)
コレクション(障害者向け資料:レベル2)
コレクション(個別)
国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 図書
製作年(W3CDTF)
2011-03-31
受理日(W3CDTF)
2011-11-22T17:12:19+09:00
記録形式(IMT)
image/jp2
デジタル化資料送信
図書館・個人送信対象
請求記号
371.23-Ka592s
原資料(JPNO)
58007794
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション

目次

  • 目次

  • まえがき

  • 読者の人びとへ

  • 序論 教育史研究の目的

    p1

  • I 教育史の概念

    p1

  • II 教育史研究の目的

    p1

  • III 教育史叙述の方法

    p2

  • IV 教育史研究の態度

    p2

  • V 西洋教育史を学ぶ目的

    p3

  • VI 教育思想史研究の要点

    p3

  • ギリシアの教育

    p5

  • I 教育の背景

    p5

  • II スパルタの教育

    p5

  • III アテネの教育

    p6

  • IV ギリシアの教育思想

    p10

  • V ギリシア教育の伝搬

    p17

  • ローマの教育

    p21

  • I ローマ人と教育

    p21

  • II ローマ人の教育理想

    p21

  • III 教育の実際

    p21

  • IV ローマ教育の時代区分

    p22

  • V 教育思想

    p24

  • VI ローマ教育の没落の時代

    p25

  • 中世の教育

    p29

  • I 中世の意義と教育

    p29

  • II 初期キリスト教の教育

    p32

  • III 僧庵と僧庵学校

    p37

  • IV 教父とその教育

    p41

  • V カルル大帝の教育事業

    p43

  • VI アルフレッド大王の教育

    p45

  • VII スコラ哲学とその教育

    p47

  • VIII 封建制度下の教育(騎士の教育)

    p51

  • IX 大学教育の発達(12世紀―15世紀)

    p55

  • X 市民教育の発生

    p58

  • XI 結論

    p63

  • ルネッサンスの教育

    p71

  • I ルネッサンスの意義と起源

    p71

  • II ルネッサンスと教育

    p73

  • III イタリア・ルネッサンスと教育

    p74

  • IV ドイツのルネッサンスと教育

    p75

  • V イギリスのルネッサンス

    p79

  • 宗教改革と教育

    p81

  • I 宗教改革の起源と意義

    p81

  • II 宗教改革の思想家とその教育論(1)

    p83

  • III 宗教改革の思想家とその教育論(2)

    p87

  • IV 旧教の改革と教育

    p91

  • 実学主義教育

    p94

  • I 実学主義教育の概観

    p94

  • II 人文主義的実学主義

    p95

  • III 社会的実学主義(モンテーニュ)

    p97

  • IV 感覚的実学主義

    p99

  • 形式陶冶の教育(17~18世紀)ジョン・ロック

    p105

  • 自然主義の教育

    p109

  • I 自然主義と教育 この時代の思想家

    p109

  • II 自然主義の教育思想家

    p110

  • 哲学的(合理論的)教育(18~19世紀)

    p119

  • 教育の心理学的傾向

    p125

  • I 教育における心理学的傾向

    p125

  • II ペスタロッチ

    p127

  • III ヘルバルト

    p133

  • IV フレーベル

    p136

  • V ジャコトー

    p138

  • 産業革命と教育

    p141

  • I 産業革命

    p141

  • II 産業革命が教育に与えた影響

    p143

  • 教育の科学的傾向

    p147

  • I 自然科学の勃興と教育

    p147

  • II スペンサー

    p153

  • III ベルゲマン

    p157

  • 現世紀における教育思想

    p159

  • II 20世紀の文化と教育

    p159

  • II 個性教育思想(エレン・ケー)

    p163

  • III 社会的教育学(ナトルブ)

    p167

  • IV 文化教育学

    p169

  • V 教育科学運動 クリーク,ペーテルゼン

    p179

  • VI 精神主義教育学(ジェンティーン)

    p181

  • VII 実用主義教育学(デューイ)

    p183

  • VIII 集団主義教育学(マカレンコ)

    p187

  • 西洋教育史年表

  • 西洋教育史文献目録

  • さくいん