標題

目次

第一編　直觀敎授/1

第一章　直觀敎授の沿革/1

一　庶物指敎/2

二　實物的敎授論の勃興/11

三　東京高等師範學校附屬小學校に於ける觀察科の特設とその影響/17

四　新敎育の立場からする直觀敎授/25

第二章　直觀敎授の理論/31

一　現在に於ける直觀敎授論の類型/31

二　地理・理科・歷史の準備としての直觀初步敎授論/34

三　兒童の直觀生活を發展擴充せんとする直觀敎授論/39

四　現在に於ける直觀科特設論/47

第三章　直觀敎授の實際/53

一　實際界の概觀/53

二　東京高等師範學校附屬小學校觀察科の實際/56

三　成蹊學園栗山重氏の自然科の實際/70

四　其他の自然科直觀科の實際/82

第二編　郷土敎育/87

第一章　郷土敎育の沿革/87

一　郷土敎授と郷土科の主張/87

二　郷土敎授の實際と東京高等師範學校附屬小學校の郷土科/96

三　敎育郷土化の主張と實際/106

四　新敎育の立場からする郷土敎育と郷土敎育に對する文部省の關心/115

第二章　郷土敎育の理論/125

一　現在に於ける郷土敎育論の類型/125

二　客觀的主知的郷土敎育論/130

三　客觀的主情的郷土敎育論/136

四　主觀的郷土敎育論/142

第三章　郷土敎育の實際/149

一　實際施設の概觀/149

二　滋賀縣蒲生郡島尋常高等小學校の郷土敎育/152

三　愛知縣第一師範學校附屬小學校の郷土敎育/164

四　宮城縣名取郡中田尋常高等小學校の郷土敎育/173

第三編　合科敎授/183

第一章　合科敎授の沿革/183

一　口授科問答科/183

二　統合敎授/191

三　奈良女子高等師範學校附屬小學校の合科學習/197

四　東京女子高等師範學校附屬小學校の全體敎育/204

第二章　合科敎授の理論/211

一　現在に於ける合科敎授論の類型/211

二　統合敎授論と文化科の主張/214

三　兒童中心の立場からする合科敎授論/222

四　合科思想の背後に存するもの/229

第三章　合科敎授の實際/233

一　現狀の概觀/233

二　川崎市田島小學校の文化科の實際/236

三　奈良女子高等師範學校附屬小學校合科學習の實際/245

四　東京女子高等師範學校附屬小學校全體敎育の實際/254